Le calendrier scolaire a été chamboulé par la Covid-19. C’est dans cette optique que la Direction de la planification de l’éducation (DPE) auprès du ministère de l’Education nationale (MEN) a mis en œuvre une étude sur l’impact de cette pandémie sur la scolarisation. Elle entre dans le cadre du Projet d’appui à l’éducation de base (PAEB) financé par les partenaires techniques et financiers dont la Banque mondiale et le Partenariat mondial pour l’éducation (PME) pour accompagner la mise en œuvre du Plan sectoriel de l’éducation (PSE). Cette enquête a été entamée depuis le début du mois de juin. Après le recueil des données sur terrain, les résultats ont fait l’objet d’un traitement et d’une analyse tandis que la rédaction du rapport de l’étude est actuellement en cours. Tous les indicateurs liés à l’accès à l’éducation suite à la pandémie ainsi que l’analyse des impacts de la pandémie sur la scolarisation des élèves seront les points mis en exergue.
Amélioration de l’éducation. Cette étude s’est fixée pour objectif de fournir des éclaircissements permettant d’alimenter la réflexion autour de la définition des pistes de solutions pour la relance de l’éducation après la Covid-19, la réintégration des enfants à l’école et la réorientation scolaire. Les résultats des études permettront ainsi de prendre des décisions adéquates en vue de l’amélioration de la gestion et du pilotage du système éducatif à Madagascar. Des descentes sur terrain auprès d’un échantillon de 122 établissements scolaires du primaire, du collège et des lycées répartis dans tout Madagascar ont été effectuées pour la collecte des données. La région Melaky n’est pas incluse dans la liste pour des raisons d’accessibilité. L’opération s’est faite à l’aide de tablettes pour une meilleure efficacité.
Recueillis par Narindra Rakotobe
