En deux ans, une hausse frappante du nombre des bénéficiaires des formations en cascade organisées par l’INFP a été constatée.
« Offrir une éducation inclusive, équitable et de qualité pour tous tout au long de la vie », c’est le mot d’ordre de l’Institut National de Formation Pédagogique (INFP), rattaché au ministère de l’Education Nationale (MEN). A cet effet, diverses formations ont été dispensées depuis 2015 jusqu’à ce jour. Cibles: enseignants non fonctionnaires subventionnés (ENF), enseignants fonctionnaires (EF), directeurs d’école, conseillers pédagogiques, et chefs Zap. A souligner de ce fait que le nombre des bénéficiaires de ces formations a connu une hausse au cours de ces deux années. Pour les ENF, ils sont 35204 cette année contre 2840 en 2015. Quant aux EF, ils ont été 5889 cette année contre 1201 l’année dernière. Même topo pour les autres responsables ayant été formés. A ce titre, il y-a eu 8627 directeurs d’école formés en 2016 contre 2964 l’année dernière, 1064 chefs Zap cette année contre 495 en 2015, et 459 contre 178 pour les conseillers pédagogiques. Force est alors de constater que des efforts ont été menés par l’INFP en ayant bénéficié de l’appui de ses partenaires financiers et techniques, à savoir: l’Unicef, le Passoba-éducation, et le Pauet/Pausens.
22 régions. « Ces initiatives s’affichent dans le cadre de l’amélioration de la qualité de l’éducation ainsi que la professionnalisation des pratiques des enseignants du primaire, en particulier les maîtres Fram subventionnés », souligne Nofy Rajernerson, coordonnatrice de la cellule communication de l’INFP Mahamasina. Ces formations en cascade se sont déroulées dans les 22 régions de Madagascar, durant les grandes vacances, depuis l’année 2015. Parmi les perspectives de cet institut national figurent, entre autres, le suivi en classe pour évaluer l’utilisation de toutes les compétences de base acquises par les enseignants Fram lors de leurs pratiques professionnelles, l’encadrement qualitatif de proximité des conseillers pédagogiques, des chefs Zap et des directeurs d’école « pour mettre en valeur l’impact des formations ». « Mais notre perspective à court terme, c’est d’avoir un enseignement fiable, équitable et de qualité pour les apprenants», déclare Nofy R.
Recueillies par Arnaud R.
