Hier, la Coalition nationale de Madagascar pour l’Education pour tous (CONAMEPT) et ses partenaires ont organisé une table ronde à l’hôtel Le Pavé Antaninarenina dans le cadre de la Semaine mondiale d’action pour l’éducation 2017 (SMA).
La responsabilisation envers le quatrième Objectif du Développement Durable (ODD 4) et la participation citoyenne étaient les points focaux de la table ronde d’hier qui a réuni une équipe multidisciplinaire : politiciens, organisations de la société civile, journalistes et de simples citoyens. Elles constituent d’ailleurs le thème principal de la SMA 2017 : « La responsabilisation envers l’ODD 4 et la participation active des citoyens : Ne vendez pas l’éducation- Tenez vos engagements, – Votez pour l’éducation ». L’ODD 4 rappelons-le consiste à « assurer l’accès de tous à une éducation de qualité, sur un pied d’égalité, et promouvoir les possibilités d’apprentissage tout au long de la vie ».
Objectifs. L’objectif principal est donc d’interpeller décideurs et acteurs politiques, ainsi que les citoyens et la communauté internationale sur l’importance capitale d’une éducation efficace et inclusive dans l’atteinte des ODD que Madagascar a ratifiés en 2015. Par ailleurs il a été souligné qu’une gouvernance démocratique efficiente est la pierre angulaire de tout développement socio-économique. Une bonne gouvernance qui rappelons-le, demeure encore problématique, compte tenu de la transversalité de la corruption à Madagascar ! Les citoyens en général et les politiciens en particulier ont été incités, voire rappelés à respecter leurs engagements et promesses en faveur de l’éducation. Les partis politiques sont d’ailleurs venus en masse.
Evaluation. La table ronde d’hier a été en grande partie consacrée à l’évaluation de la situation de Madagascar par rapport à l’ODD 4, ainsi que le respect et l’application de l’agenda de sa mise en œuvre par les parties prenantes. D’entrée de jeu, les premières constatations furent plutôt sceptiques, voire amères. Selon les principaux organisateurs, l’on a constaté des « progrès lents et incohérents », les remous récents ayant agité l’Education nationale corroborent d’ailleurs cette remarque. Des plaidoyers et une sensibilisation plus poussés doivent donc être entrepris pour atteindre l’ODD 4 en 2030.
Optimisme. Si comme citée précédemment, l’évaluation de la mise en œuvre de l’ODD 4 a débuté sur une note sceptique, elle s’est pourtant terminée sur une note légèrement optimiste. Au fil des débats, les participants se sont en effet rendus compte que Madagascar est plus ou moins en bonne voie pour atteindre l’ODD 4. Effectivement, malgré des résultats timides, l’espoir est permis quant à une amélioration et l’assainissement du système éducatif malgache, ainsi qu’à sa gratuité et sa démarche inclusive. De toute façon, si trop d’optimisme s’apparente à de la naïveté, le pessimisme est tout aussi stérile et contre-productif. C’est la raison pour laquelle la CONAMEPT privilégie des actions pragmatiques en faveur de l’éducation, au lieu de sombrer dans le scepticisme. Quand tout reste à faire, le meilleur est à venir !
Luz R.R
