Une formation des formateurs des enseignants dispensant des cours de l’Éducation à la citoyenneté a eu lieu dernièrement. Ces formateurs guideront par la suite les enseignants des CEG dans l’utilisation des manuels scolaires, à renforcer l’approche d’apprentissage pour un changement de comportement.
Le ministère de l’Education nationale (MEN) avec le soutien de l’USAID Madagascar et du Programme des Nations Unies pour le développement-PNUD à travers le programme RINDRA : Renforcer la gouvernance à Madagascar en partenariat avec l’Institut national de formation pédagogique (INFP) a organisé un atelier de formation des formateurs des enseignants la semaine dernière. Ces formateurs régionaux, sélectionnés parmi différentes régions telles qu’Analamanga, SAVA, Menabe, Atsinanana et Analanjirofo, zones d’intervention du programme Rindra ont été renforcés en compétences pour améliorer la formation des enseignants des Collèges d’enseignement général (CEG). Les objectifs de cette formation de formateurs incluent la maîtrise de la nouvelle méthode d’enseignement, le développement d’approches enrichissantes, et la capacité à adapter les activités au contexte local.
Avantages
Selon Félix Randrianasolo, chef de service au sein de l’INFP, le ministère de l’Education nationale fait tout son possible pour s’impliquer au vu de la dégradation du civisme au niveau de la communauté. Ce manque de citoyens, de personnes qui prennent des responsabilités, de personnes responsables est l’un des obstacles au développement de Madagascar. D’après lui, le ministère le sait et a déjà entamé un changement au niveau du programme d’études qui a intégré l’importance de l’éducation à la citoyenneté. A noter que l’INFP a été le lead dans la coordination en matière de formation. Cette formation s’est focalisée sur les méthodes, approches pour appuyer les enseignants sur leur façon de mener leurs cours en éducation à la citoyenneté. « On a identifié ces approches et pensé dans la manière à le partager aux enseignants qui devront l’intégrer dans leur fiche de préparation. L’objectif est le changement de comportement de l’enseignant. Ce dernier doit changer de comportement, il faudrait qu’il s’imprègne du contenu de ce programme d’étude, qu’il en vive, qu’il le partage autour de lui », témoigne Fiava Tiarivony Rabemanontany, formateur au Centre régional de l’INFP (CRINFP) Arivonimamo.
Recueillis par Narindra Rakotobe
