L’initiative des deux partenaires vise à permettre à chaque enfant d’accéder aux opportunités de l’apprentissage numérique. La première phase du projet consiste à cartographier la connectivité Internet des écoles dans 35 pays.
« Le numérique pour tous » est une vision qui a fait l’objet de plusieurs actions menées à Madagascar. Selon la société Ericsson, des programmes ayant le même objectif, sont également en œuvre au niveau international. Une initiative issue du partenariat entre Ericsson et Unicef vise à identifier, sur trois ans dans 35 pays, les lacunes en matière de connectivité Internet des écoles et des communautés environnantes. Cet effort conjoint s’inscrit dans le cadre de l’initiative Giga, lancée l’année dernière et menée par l’UNICEF et l’Union Internationale des Télécommunications (UIT), pour connecter chaque école à internet. Parmi les acteurs du secteur privé, Ericsson est le premier à s’engager à hauteur de plusieurs millions de dollars dans l’initiative Giga, en tant que partenaire mondial de l’UNICEF for School Connectivity Mapping.
Opportunités. Selon l’UIT, 360 millions de jeunes n’ont actuellement pas accès à internet. Cela engendre une exclusion, moins de ressources pour apprendre et des possibilités limitées pour les enfants et les jeunes les plus vulnérables de développer leur potentiel. Pour Ericsson et l’Unicef, l’amélioration de la connectivité augmentera l’accès à l’information, les opportunités et les choix, permettant ainsi à des générations d’écoliers de participer à la construction de leur propre avenir. « L’aggravation de la fracture numérique est l’une des nombreuses inégalités que la pandémie COVID-19 a mises en évidence. Les fermetures d’écoles, associées à des possibilités limitées ou inexistantes d’apprentissage à distance, ont bouleversé l’éducation des enfants dans le monde entier. Notre partenariat avec Ericsson nous permettra d’offrir à chaque enfant et jeune, l’accès aux opportunités de l’apprentissage numérique », a déclaré Charlotte Petri Gornitzka, directrice générale adjointe des partenariats de l’UNICEF.
Engagée. En plus du financement, Ericsson allouera des ressources supplémentaires pour l’ingénierie des données et la science des données afin d’accélérer la cartographie de la connectivité des écoles. Plus précisément, Ericsson aidera à la collecte, la validation, l’analyse, le suivi et la représentation visuelle des données de connectivité scolaire en temps réel. Les données de connectivité en temps réel générées par la cartographie permettront aux gouvernements et au secteur privé de concevoir et déployer des solutions numériques qui favorisent l’apprentissage des enfants et des jeunes. Ericsson fera également appel à son vaste réseau de clients pour faire progresser les objectifs de l’initiative Giga. « Ericsson occupe une position unique en tant que partenaire clé dans la résolution de ce problème important, grâce à son expertise technologique, à sa dimension mondiale, à ses décennies d’expérience dans les partenariats public/privé, et à ses résultats probants dans la mise en relation des étudiants et des éducateurs. Travailler en collaboration avec des partenaires comme l’UNICEF et l’UIT amplifie l’impact potentiel de la connectivité des écoles, et constitue une première étape concrète pour aider à réduire la fracture numérique au niveau mondial », a déclaré Heather Johnson, vice-présidente en charge du développement durable et de la responsabilité d’entreprise chez Ericsson. Pour sa part, l’UIT apporte une connaissance historique des politiques technologiques et une expertise en matière de réglementation à la mission qui consiste à connecter toutes les écoles du monde, selon Doreen Bogdan-Martin, directrice du bureau de développement des télécommunications de l’UIT. « Nous sommes ravis que, Ericsson se joigne à Giga et aide à construire les outils cartographiques nécessaires pour faire de la connectivité de chaque école une réalité », a-t-elle indiqué.
Compétences digitales. Par ailleurs, le partenariat Unicef-Ericsson contribue également au projet « Generation Unlimited Global Breakthrough » concernant la connectivité numérique, qui vise à offrir aux jeunes des compétences digitales afin qu’ils puissent participer pleinement et utilement à l’économie numérique. Il s’agit d’un partenariat mondial multisectoriel visant à répondre au besoin urgent d’élargir les possibilités d’éducation, de formation et d’emploi pour les jeunes. De plus, ce partenariat soutient le récent programme d’action Covid-19 de l’Unicef, dans le cadre duquel, l’organisation appelle à une action mondiale pour que les enfants continuent à apprendre, ce qui nécessite de donner la priorité à la connectivité internet dans les zones rurales et isolées.
Antsa R.
