Jusqu’ici spécialisé dans l’accompagnement des enfants et adolescents autistes de 3 à 16 ans, l’EATH (École Autisme Trisomie Handicap), sis à Imerinafovoany Talatamaty, franchit une étape décisive. Fort d’une expertise internationale, cet établissement fondé en 2014 par Onja Ramamonjisoa s’apprête à lancer, dès la rentrée prochaine, un programme ambitieux de formation professionnelle dédié aux jeunes autistes de 18 à 25 ans.
Inclusion
Ce nouveau cap vers l’accompagnement des jeunes adultes de 18 à 25 ans est le fruit de nombreuses formations à l’étranger suivies par la fondatrice, Onja Ramamonjisoa. En collaborant étroitement avec des experts belges, canadiens et français, elle a pu enrichir l’approche pédagogique de l’établissement. Et le processus ne s’arrête pas là : début juin, la fondatrice repartira à l’étranger pour acquérir de nouvelles compétences afin de consolider ce projet d’envergure. « Notre prochaine étape, directement inspirée des compétences acquises à l’international, est un accompagnement vers l’autonomie, incluant la professionnalisation des jeunes autistes de 18 à 25 ans », explique Onja Ramamonjisoa. L’EATH se distingue par sa vision de la société. Bien qu’elle intègre en son sein un centre spécialisé pour les enfants autistes porteurs de handicap, la structure revendique haut et fort son statut d’école inclusive. L’objectif ? Faire cohabiter et interagir des enfants au développement neurotypique avec des enfants en situation de handicap afin de favoriser une socialisation naturelle et réciproque.
Rentrée
Le coup d’envoi de cette nouvelle offre éducative sera donné en septembre, pour une année scolaire qui s’étendra jusqu’en juin 2027. La professionnalisation repose sur des modules pratiques et concrets, animés par des professionnels qualifiés, chacun dans leur domaine : informatique, arts culinaires, travaux manuels, et bien d’autres. Le parcours est pensé pour respecter le rythme et la personnalité de chaque apprenant. Dans un premier temps, les jeunes s’essaient à l’ensemble des modules disponibles. Ce n’est qu’après cette phase de découverte qu’ils seront orientés vers une spécialisation, en parfaite adéquation avec leurs centres d’intérêt, leur permettant ainsi de développer un métier pour devenir pleinement autonomes.
Toutefois, la formation ne se cantonne pas aux compétences techniques. Pour garantir une insertion réussie, les étudiants bénéficient d’un enseignement général spécialisé axé sur : le développement du langage, la confiance en soi, la socialisation… L’admission repose sur un processus rigoureux et personnalisé, avec un entretien obligatoire avec les parents.
L’EATH rappelle toutefois que seul un professionnel de santé est habilité à poser un diagnostic d’autisme.
Narindra Rakotobe
