Permettre aux participants, qui étaient au nombre de 70 enseignants et formateurs issus des ONG et établissements publics et privés de la région Analamanga, un renforcement des capacités sur l’andragogie, la Pédagogie et le Plan Sectoriel de l’Education, c’est l’objectif de la conférence qui s’est tenue le 20 avril dernier dans la salle de formation de l’INFor ou Institut National de Formation du Personnel des Etablissements de l’Enseignement Technique et de la Formation Professionnelle. Organisé par le YALI Madagascar (Youth African Iniative Madagascar), et dirigé par le Dr Sabir Ratovonasy, l’évènement était l’occasion d’en connaître plus sur les spécificités d’un adulte et d’un enfant dans le contexte de l’apprentissage. En effet, comme l’a dit le Dr Sabir Ratovonasy : « le monde de l’enfant diffère de celui de l’adulte quand il s’agit d’apprendre ». Pour expliquer cette thèse, le Docteur a affirmé que « l’adulte s’inscrit volontairement et activement dans le processus d’apprentissage. Ce qui n’est pas le cas pour les enfants qui reçoivent l’apprentissage de manière plutôt passive ». La conférence se portait également sur le partage des conditions nécessaires pour un apprentissage réussi chez les adultes. Lesdites conditions devant être prises en compte par les formateurs dans toutes les composantes lorsqu’ils offrent des formations. Font donc partie de ces conditions, la motivation et la réalité. Si la première renvoie à l’utilité de l’apprentissage, la seconde concerne le côté pratique, la relation concrète entre la réalité et les situations concrètes. Vu le fait que l’alphabétisation constitue encore une préoccupation majeure dans la Grande Île, l’andragogie comme la pédagogie sont importantes dans la continuité de l’apprentissage.
José Belalahy