La cérémonie officielle de restitution des résultats du projet « Tanora Fanilo » s’est tenue le 8 juillet 2026 à la Commune urbaine d’Arivonimamo. Durant un mois, cette initiative pilote a permis à 33 jeunes femmes de se doter des moyens nécessaires pour devenir de véritables actrices du changement au sein de leur communauté locale.
Dans la région de l’Itasy, un vent d’espoir souffle sur la jeunesse féminine. Le 8 juillet 2026 est désormais une date marquante pour la Commune urbaine d’Arivonimamo, qui a abrité la restitution officielle du projet « Tanora Fanilo ». Après un mois complet d’activités intensives et d’engagement citoyen sans faille, les acteurs clés du projet se sont réunis pour célébrer une réussite exemplaire. Les autorités locales, les partenaires techniques, les membres de la société civile et les bénéficiaires directes se sont retrouvés pour dresser un bilan rigoureux des réalisations et esquisser des perspectives d’avenir indispensables pour consolider les acquis. Ce projet d’envergure, plaçant la jeunesse au centre des priorités de développement, est le fruit d’un partenariat avec les associations ABITSE et Ako Rising Madagascar (ARM), une association axée sur l’éducation populaire et la solidarité internationale. L’objectif ultime de cette belle synergie territoriale est d’accompagner, pas à pas, l’émergence d’une nouvelle génération de jeunes citoyens plus autonomes, responsables et pleinement investis dans la vie publique locale.
Une initiative née de la volonté d’une jeunesse engagée
À l’origine de cette aventure humaine se trouve une figure inspirante : Nomenjanahary Maryah Rasoatsaraniaina. Déjà activement engagée au sein de l’association ABITSE, cette jeune leader dynamique a souhaité franchir un cap décisif dans son parcours citoyen. En intégrant le programme NEXT LEAD, dédié au renforcement des capacités des jeunes engagés, elle a pu consolider ses connaissances théoriques et pratiques sur des thématiques cruciales telles que le leadership, la démocratie participative et la consolidation de la paix. NEXT LEAD ne s’arrête pas à la théorie : il offre un mentorat personnalisé et rigoureux pour transformer les idées innovantes des jeunes en actions concrètes et mesurables sur le terrain. C’est précisément dans ce cadre formateur que Maryah Rasoatsaraniaina a conçu et mis en œuvre le projet « Tanora Fanilo ». Cette initiative répond directement à des besoins criants identifiés au sein de sa propre communauté d’origine, illustrant parfaitement la vocation profonde du programme NEXT LEAD : permettre aux jeunes déjà mobilisés de démultiplier l’impact de leur engagement sur le terrain.
L’alphabétisation fonctionnelle comme vecteur de démocratie
Le cœur du projet s’attaque de front à un obstacle majeur au développement humain et économique : l’analphabétisme. Pour les concepteurs de « Tanora Fanilo », l’alphabétisation ne se résume pas à l’apprentissage mécanique de la lecture et de l’écriture. Elle constitue le socle fondamental sur lequel se construisent la conscience citoyenne et la participation active à la gestion des affaires publiques locales. Grâce à une approche pédagogique intégrée, le projet a su marier l’acquisition des compétences fondamentales à une véritable éducation citoyenne axée sur le leadership, la démocratie, les droits et devoirs des citoyens, ainsi que la culture de la paix. Durant un mois complet, 33 jeunes femmes issues de quatre fokontany de la Commune urbaine d’Arivonimamo ont suivi ce parcours d’émancipation. À travers des séances régulières, les participantes ont bénéficié d’ateliers de réflexion stimulants, créant des espaces d’échanges bienveillants afin de favoriser leur estime de soi, leur autonomie personnelle et leur capacité à s’impliquer pleinement dans la vie sociale et politique locale.
Des réalisations concrètes pour une mairie inclusive et moderne
Les réalisations concrètes de « Tanora Fanilo » témoignent de son utilité sociale immédiate et durable. Au-delà des cours traditionnels d’alphabétisation, le projet a favorisé un dialogue direct et inédit entre les populations locales et les décideurs communaux. Une séance de plaidoyer majeure sur l’alphabétisation et l’inclusion des jeunes analphabètes dans les processus de décision a été organisée, réunissant les autorités communales, les partenaires au développement et les représentants de la communauté. Mais l’impact le plus visible pour les habitants d’Arivonimamo réside dans la conception et l’installation de pictogrammes d’orientation dans les locaux administratifs de la mairie. Ces supports visuels inclusifs facilitent grandement l’orientation des usagers qui rencontrent des difficultés de lecture ou d’écriture. Grâce à cette innovation simple et efficace, l’administration municipale se rapproche de ses usagers, garantissant un traitement digne et équitable pour chaque citoyen, quel que soit son niveau d’instruction dans la société.
Un modèle de développement durable soutenu par des partenaires clés
La cérémonie de clôture du 8 juillet a été marquée par la remise solennelle des certificats aux 33 lauréates, célébrant leur assiduité exemplaire. Les témoignages poignants partagés lors de cet événement ont mis en lumière l’impact direct du projet sur leur quotidien : confiance retrouvée, meilleure insertion sociale et désir ardent de participer activement à la vie publique de leur région. Pour comprendre la solidité de « Tanora Fanilo », il convient de souligner son ancrage institutionnel de premier choix. Cette initiative est portée dans le cadre du programme NEXT LEAD du projet DRIVE (Dynamisme des Ressources Indianocéaniques par la Voix des Jeunes Engagés). Ce programme est mis en œuvre par Liberty 32, une organisation de bénévoles de recherche-engagement dédiée à la participation civique, à l’autonomisation des femmes et à la gouvernance effective. Le projet DRIVE bénéficie, pour sa part, du soutien précieux du projet Gouvernance Paix Stabilité (GPS) de la Commission de l’océan Indien (COI), financé directement par l’Agence française de développement (AFD). Ce partenariat solide entre acteurs locaux et internationaux démontre qu’une éducation inclusive peut transformer durablement une localité tout entière.
Dossier réalisé par Julien R.
