Dans un monde de plus en plus numérisé, l’intelligence artificielle (IA) n’est plus une option, mais une nécessité. C’est dans cette optique qu’Arifetra Gino Randresiarison et Heda Tsimindry ont récemment animé une série de sessions de formation au sein du Lycée Privé Koloina. L’objectif : initier les étudiants aux fondamentaux et aux enjeux de cette technologie révolutionnaire.

Loin des discours purement théoriques, ces cours ont été conçus pour offrir aux élèves une compréhension concrète de l’IA. Tout au long du semestre, les intervenants ont pu aborder les mécanismes de l’intelligence artificielle et son application dans le monde professionnel et académique. Pour les élèves du lycée Koloina, cette rencontre avec des experts du domaine représente une opportunité rare de confronter leurs acquis scolaires aux réalités technologiques actuelles. L’initiative ne compte pas s’arrêter là. Forts du succès de ces premières sessions, Gino Arifetra et Heda Tsimindry envisagent déjà la suite.

Accompagnement

L’ambition est de transformer ces interventions ponctuelles en un véritable accompagnement sur le long terme. « Nous souhaitons aller plus loin dans cette démarche pédagogique. L’idée est de mettre en place des séances d’échanges régulières pour approfondir les thématiques et répondre aux interrogations de plus en plus pointues des élèves », explique Gino Arifetra, formateur en technologies de l’information. « Bien entendu, nous comptons étendre notre intervention auprès d’autres lycées », ne manque-t-il pas d’ajouter. En intégrant l’IA au cœur des échanges scolaires, le Lycée Privé Koloina se positionne comme un établissement précurseur. Ce projet souligne l’importance de la collaboration entre les professionnels du secteur numérique et le monde éducatif pour réduire la fracture technologique et préparer au mieux les futurs acteurs de la Grande Île. Après plusieurs sessions riches en découvertes, des séances d’échanges seront organisées afin de préparer les élèves en Terminale à l’impact du monde numérique et de paver leur chemin vers des choix post-baccalauréat avisés.

Le numérique, plus qu’un métier, une vie !

Heda Tsimindry, fort de plus de 25 ans d’expérience dans le numérique, s’inscrit dans une génération de professionnels du digital caractérisée par la polyvalence et l’efficacité opérationnelle. À l’interface entre développement d’applications, marketing digital et gestion de projets, il construit son parcours autour d’une approche orientée résultats et d’une forte capacité d’adaptation. Son expertise repose sur une maîtrise des environnements techniques, combinée à une compréhension des enjeux liés à la visibilité et à la performance en ligne. Il intervient sur l’ensemble du cycle de vie des projets digitaux, de leur conception à leur optimisation, en intégrant des logiques à la fois stratégiques et opérationnelles. Au-delà des compétences techniques, Heda Tsimindry adopte une démarche structurée, fondée sur l’analyse, l’expérimentation et l’amélioration continue. Son positionnement reflète une tendance de fond dans le secteur : celle de profils hybrides capables de faire le lien entre technologie et objectifs, dans un contexte où la transformation digitale impose des standards toujours plus élevés en matière de performance et d’exécution. Pour Heda Tsimindry : « Guider les juniors à s’intéresser à l’intelligence artificielle et à l’univers numérique, leur partager les enjeux et les perspectives d’avenir est un projet passionnant, enrichissant et une expérience agréable à vivre pour toutes les parties prenantes. Comme le souligne le dicton, la connaissance est la seule chose qui s’accroît quand on la partage ! », Pour ce profil atypique, former des jeunes sur le terrain rentre dans le cadre d’un apprentissage continu du système éducatif et de la compréhension du milieu estudiantin actuel, afin de peaufiner le projet « Zanaka Mahay », une application de soutien scolaire visant à accompagner les parents et les étudiants tout au long du parcours scolaire. La sortie de cette application est prévue pour 2027.

L’IA, de nouvelles perspectives et approches

L’acquisition de nouvelles compétences en matière d’intelligence artificielle se révèle bénéfique pour les jeunes étudiants, qui découvrent non seulement de nouvelles opportunités, mais aussi de nouvelles perspectives après le baccalauréat. Interrogés sur les changements que ces nouvelles connaissances ont apportés dans leurs vies, Nathanaël et Willy ont fait remarquer : « L’intelligence artificielle apporte une nouvelle façon de voir les choses. Elle nous permet de renforcer la compréhension des cours que nous avons reçus en classe, ce qui nous épargne des heures de recherche en bibliothèque sans avoir une idée de par où commencer », disait l’un. « Les techniques de prompting auxquelles nous avons été formés augmentent considérablement l’efficacité de notre utilisation des outils d’IA que nous utilisons au quotidien. C’est comme un précepteur capable d’adapter chaque cours à notre niveau de compréhension », ajoutait l’autre. Pour aller plus loin, des séances d’échanges, de partages d’expériences et de questions-réponses auront lieu avec les étudiants au cours du dernier trimestre.

Narindra Rakotobe